会议分为大会研讨和分会研讨，近100余场专家报告。大会研讨的六场主题为国内外图书馆发展新业态、数字出版新动态、国际出版与发行业态、知识服务与管理、融合发展与协同创新；六个研讨分会场为高校图书馆国际研讨会、公共图书馆创新与发展国际研讨会、融合共享—互联网环境下的博物馆创新发展国际学术研究会、职业教育知识服务国际论坛、期刊出版国际化论坛、融合出版技术服务创新分论坛。将所听的41场报告中，相关高校图书馆的主要报告内容整理如下。

同方知网（北京）技术有限公司董事长王明亮做了题为服务创新、学习的知识生产与传播模式——大数据、互联网背景、创新驱动发展与“刊、书、馆”新业态，报告中指出学术期刊的业态转型，纸刊由按期出版、电子出版、数字化上网转型为单篇/整期优先数字出版向纯网刊发展；文献传播功能也转型为基于碎片化知识网络的知识传播加大数据分析、利用；图书馆也实现了由纸本图书馆、传统数字图书馆向创新、学习支撑平台的教学型图书馆和博物馆业态的转型；CNKI也将从知识资源生产传播、细分行业知识服务、知识管理软件系统方面实现新业态的发展。

加州大学伯克利分校图书馆副馆长、东亚图书馆馆长周欣平对数字化的生命周期及连接式学习研究进行了分享，指出大数据的生命周期分为创造、截获、策划、整理、传道、存储、分析、视觉化；连接式学习和研究就是采用多种数字内容和资源，形成一处全方位、多媒体、多内容、混合性的学习研究；数字文献生命周期平台包括数字文献生产、数字内容管理、数据永久保存、数字出版与发布，要建立数字资源管理系统、数字资源保存系统、数字资源发布、出版和共享系统，提出了大数据永久保持尚未解决、管理中文数字内容生命周期尚未成体系的问题，定了业界必须开发出强大的数字化周期的运作和管理系统。

香港大学图书馆馆长Peter Sidorko分享了港大如何对研究数据进行管理：迄今的经历，介绍了港大现有的研究信息系统为机构典藏、人力资源、媒体专业、文献计量、财务管理、奖项与荣誉、科研资助金、任职等机构内外的其他各种系统，图书馆担当主力及合作角色；提出研究员储存数据时，何时确需储存、什么是各学科的数据、由谁人何时核实准确性等问题。

清华大学图书馆副馆长窦天芳做了题为开放与融合：知识服务产业新业态的报告，提出知识是流动的，数字化技术和网络基础设施为知识流动创造了无限可能，促进知识流动是知识服务行业的共同追求。图书馆在促进知识快速流动中的发挥作用，要快速发现和获取元数据，用开放的理念和数据交换规范及技术进行开放链接，建立元数据收割及收集平台、资源发现平台，实现知识在应用中创新，数据间或者知识单元间的“关联”可以催生新的应用和服务，数据关联及数据融合促进社会进步和知识的创新应用。

武汉大学图书馆馆长王新才报告的内容为大学图书馆服务创新的障碍与对策，指出因基础而导致的障碍如资源（文献、空间、技术、设备等）、人才，因管理能力而导致的障碍如不作、胡作；提出的对策是明确目的、量体裁衣、从小做起、谨大慎全、突出特色，将图书馆建成学习习惯的养成地，要成为研究精神的倡导者、阅读行动的推广者、民族文化的传播者。

印度商学院信息技术与文献中心主任Dr.S.Venkadesan做了题为印度图书馆与海外图书馆发展趋势，分享了信息服务的理念和技术、用数据库引导、用服务导引信息管理新潮流，以及高校图书馆研究支持服务的理论构建、内容体系的项目等内容。

同济大学图书馆副馆长何青芳做了题为支持教学、融入科研、助力创新——同济大学图书馆的实践与思考的报告，介绍了同济大学图书馆学科服务的探索与发展的历程，阐述了未来发展与设想，同济大学图书馆未来机构设置为文献保障与共享中心、学习支持中心、研究支持中心、文化传承与交流中心，研究支持中心要成立咨询服务团队、学科服务团队、情报分析团队、平台建设团队，实现馆员对科研过程的虚拟嵌入。

美国北德克萨斯大学信息学院副院长杜云飞教授做了探索开放教育资源的投资回报率的主题报告；山西省图书馆馆长魏存庆从七大理念引领传统图书馆向现代图书馆转型升级的报告，阐述了山西省图书馆紧紧围绕传统图书馆向现代图书馆转型跨越为目标进行大胆探索和实践，并总结提炼出现代、创新、开放、共享、人文、人本、合作的七大现代公共图书馆发展理念。

美国康奈乐大学东亚图书馆馆长郑力人分享了美国图书馆馆藏资源数字化所面临界的问题，美国高校图书馆馆藏数字化的重点是数字化教学和科研需要的资源，康奈尔大学图书馆设立专项基金，鼓励教授和专业馆员申请图书馆赞助，数据化有关教学和科研需要的重要资源。康奈尔大学是美国图书馆中，收藏十九世纪之前有关中国西文文献资料最丰富的图书馆之一。

山西大学图书馆副馆长杨光做了题为山西大学图书馆特色服务实践探索的报告，从特色馆藏数字化工作，学科服务平台、学科服务专题、山西大学学科动态、科研机制方面进行了分享，从阅读推广、资源推送角度，介绍了声动汾河读书会、好书分享沙龙、一本书专题讨论以及山西大学图书馆学生管理委员会的管理经验和实践推广。

台湾交通大学图书馆副馆长黄明居教授分享了图书馆在学术机构知识管理所扮演之新角色——以机构典藏加值服务为例，指出近年来图书馆面临许多挑战，在大数据时代中的角色逐渐式微，读者社群化，购买电子资源费用高涨、逐年价格涨幅等，提出机构典藏知识库是典藏与保存师生研究成果与出版品的重要平台，系统平台征集师生研究成果问题，如何自动化征集为目前最重要的课题之一。图书馆价值的实现需要时间的淬炼、无形胜有形，需要更加积极提出创新服务如机构典藏知识库的加值服务、扩展资询服务，深入与师生密切合作，主动提供满足师生在知识产生过程中的知识需要，图书馆在学术机构知识管理中扮演极重要的角色，学术机构知识管理云端系统未来加强隐性知识的获取和典藏。图书馆就是不同时代用不同新的工具在旧的服务里满足读者的知识需求。

美国布朗大学东亚图书馆馆长王立报告的题目是使命与愿景：北美大学研究图书馆知识服务新战略，提出要发挥馆藏优势、优化资源分配、尝试先导项目、探索技术更新、拓展自身功能、加强协作途径、开创服务新路、展望未来前景；图书馆的使命从图书文献的保管者到知识信息服务的提供者进而提升为知识管理研究创新的合作者，要在变与不变中保存过去、服务现在、创新未来，实现变革转型新发展。

中国人民大学图书馆副馆长宋姬芳报告题目为大学图书馆学科知识服务能力建设与提升，分析了学科知识能力建设与提升需从长效服务机制——制度保障、考核激励机制——考核内容和指标、人才培养与引进机制——明确任职资格和能力要求三方面着手，开展馆藏数字资源评估、机构知识库建设及服务、学科分析与评估，提出学科知识服务能力建设是一项系统工程。

同方知网高等教育分公司分享了CNKI研学平台——探究式学习理念与问题探讨、构建探究式学习环境、助力高校创新人才培养，培养学生批判性独立思维能力，提高发现问题、解决问题、获取知识、发展技能的能力。同方知网文献计量评价研究中心以大数据看北京高校学科现状为案例，推出了高校科研成果统计分析与评价数据库，解决了目前高校科研管理和评价主要依靠自己的力量搜集整理资源、数据的问题，解放图书馆或科研处的生产力，成为成果汇总、人才评价的参考和助手，预计8月底发布。会议中东北大学图书馆还分享了机构知识库的探索与建设，台湾师范大学图书馆做了题为客制化学科服务的创新作为的报告，介绍了LibGuides系统——“图书馆学科导航或学科指南”创建与发布工具。

“数字出版与数字图书馆融合发展国际研讨会”由清华大学图书馆、香港大学图书馆和《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司联合发起主办，已成功举办了七届。据新闻出版广电总局统计，截至今年上半年，我国已向“一带一路”沿线国家输出出版物3.7亿册。过去十年，向美国、英国、加拿大等43个国家和地区累计输出数字出版物近21亿册。做为一所高校图书馆，我馆要加强数字出版物的购置，以学科和专业建设为抓手，把好质量关，做好宣传，提高利用率，充分发挥数字出版物、机构知识库快捷、高效、海量存储资源的优势，把我馆的信息化建设推上一个新台阶。（孙晓燕）