6月25日，山西省职业院校教师素质提高计划学前教育专业带头人领军能力研究项目研讨会在我校举行。项目组由运城幼儿师范高等专科学校科研中心主任赵运兵教授带领，来自我省六所高等师范专科学校学前教育专业的25名学科带头人组成。我校副校长石冰，学前教育学院院长丁相平、党总支书记徐晋、院长助理刘秀芳、申燕玲、实验室主任肖国强、教学秘书以及“五大领域”任课教师参加。

  学前教育学院丁相平院长代表学院全体师生欢迎项目组教师成员，并主持会议。学院党总支书记徐晋介绍了学院的基本情况，以及学院与实习基地开展深度合作的各项内容。

  院长助理申燕玲老师分四点介绍了学前教育学院的各项教学工作，包括应用课程改革的开展、双创融入教学、双导师制等方面。随后，刘秀芳老师介绍了学院科研工作情况，针对教师，我校进行了分层次分阶段的帮助计划，包括“苗圃计划”“成长计划”“助推计划”尽可能的发挥传帮带作用，还从学术论文、科研讲座、培训学习等方面进行了介绍。

  丁相平院长阐述了学院实践教学体系的五大建构方式，提出了将教研与科研相结合、相促进的教师发展模式，以培养优秀的应用型人才为出发点，努力做到真正一切为了学生发展。

  学院青年教师郑捷、贾萌、冯梅、张丽娟、谢芳老师分别从五大领域的幼儿科学教育、数学教育、语言教育、社会教育、艺术教育来介绍学院在应用型课程改革方面做出的具体举措，体现出了项目教学、小组合作、提高平时成绩占比、考试多样化、学生自评互评和教师点评环节等改革的新亮点。

  项目组成员运城幼儿师范高等专科学校美术系主任刘文芳谈到，项目化教学确实能够帮助学生提高实践能力，同时也对教师提出了新的考验，她为大家介绍了服务型、交流型、教研型、导师型项目的开展，使在场教师们眼前一亮，为学前教育专业的产教融合之路打开了新的思路。赵运兵主任指出了当前幼儿园在五大领域授课不平衡的现实问题，以及文科生如何做好科学教学的思考；高晓敏老师则创新性的提出了将五大领域中相似的内容如课程论进行整合；教师张怡雷与姚喜花阐述了“渗透性的幼儿社会教育如何展开”“课程章节转化为项目的方法”等方面的问题，教师们各抒已见，畅谈各自在应用型课程改革中积累的经验和存在的问题，会场气氛热烈。

  副校长石冰总结，她指出会议的举办确实为促进学院的加速发展增添了新的动力，今天的交流让年轻的学院和教师能够有所成长，并且在进一步推进新形势下应用型人才培养模式的变革中能够起到重要作用。

  实验室主任肖国强老师带领大家参观了学前教育学院实训楼中的各个实验室，详细介绍了各个实验室的功能及每个实验室所承担的课程。在陈鹤琴纪念馆的参观中肖老师的讲解通俗易懂，气氛活跃，团队成员深切感受到了陈先生教育救国、奉献一生的伟大家国情怀。