《数字插画设计》是数字媒体艺术专业第三学期的专业必修课，作为衔接计算机辅助设计与数字媒体展示设计等课程的核心环节，课程以讲练结合为教学模式，系统传授数字插画理论、软件操作与创作技法，重点培养学生设计能力、审美创造能力与创新思维。 基于OBE教学理念，结课作业“IP角色设计”被设计为贯穿课程始终的长期项目。相关创作研究从课程项目二阶段已启动，通过完整的“素材收集-创意构思-技法实践-深化打磨”流程训练，为学生预留充足时间推敲作品细节。作业要求学生综合运用数位板操作、主流绘制技法（薄涂/厚涂/软件合成）等所学知识，以独立创作形式，完成兼具艺术魅力与商业适配性的IP角色设计，最终以设计原稿、创作说明文档及A3展板形式呈现成果。

 以下为2024级数字媒体艺术2班同学的优秀结课作业展示

《硬核萌兵》文创IP设计

姓名:郑斌倩 指导教师：梁楠

  设计说明：“硬核萌兵——东风-5C”IP形象的核心设计，以东风-5C导弹为原型，融合中国醒狮龙文化与机甲风格。子弹头迷彩头盔呼应导弹属性，醒狮装饰彰显传统文化；机甲式迷彩装甲、胸口五星红旗强化军事身份。Q版造型弱化硬核感，让“国之重器”更具亲和力，实现军事科技与文化符号的年轻化表达，适配文创、科普等多元传播场景。

《三晋萌娃·虎童》文创IP设计

姓名：成钰茜 指导教师：梁楠

  设计说明：“虎童”是根植于山西非遗文化的萌系IP形象，以“黎侯虎”这一传统吉祥物为核心灵感。头部还原黎侯虎标志性的红帽造型，融入“王”字纹样与圆睁虎目，传递驱邪纳福的民俗寓意。服饰采用山西晋绣工艺，纹样细腻浓郁。耳坠则提取山西传统“柿蒂纹”元素，强化地域文化标识。

《白小褐》IP形象设计

姓名:王一涵 指导教师：梁楠

  设计说明：这个IP以山西“省鸟”褐马鸡为原型，提取其标志性黑褐羽色、橙红羽冠等特征，将野生鸟类形象萌化为圆滚滚的毛绒质感造型，保留翼部白纹等物种标识的同时，用大而明亮的眼型强化亲和力。设计既还原褐马鸡的地域物种属性，又通过软萌化适配文创、周边等衍生场景，传递山西本土生态文化的同时，增强IP的传播与情感连接力。

《狐小艺》山西地标建筑IP毛绒玩具设计

姓名 石雨霏 指导教师：梁楠

  设计说明：“狐小艺”是山西文旅IP毛绒形象，以萌系狐狸为载体，融合平遥城墙、悬空寺、应县木塔等山西地标元素，搭配中式服饰与晋商纹样，既显萌趣又承载地域文化。该IP以“城市文旅体验官”为定位，延伸出文具、箱包、生活用品等系列周边，并通过美食打卡、古迹合影等场景化互动，实现“萌系形象+地域文化”的融合传播，既是软萌的毛绒玩具，也是山西文旅的移动文化名片。

-艺术设计学院融媒体中心出品-

文稿来源|艺术设计学院

图片来源|艺术设计学院

审稿人|梁楠

版面设计|郑雨阳

校对|王莉娜 乔风媛

责任编辑|闫润扬