工商院〔2015〕46号

山西工商学院2015年“推动内涵发展、提升‘三个能力’建设”主题讨论活动方案

各院、部、处、室、委、中心：

为深入贯彻《山西省教育厅关于做好2015年全省本科院校“推动内涵发展、提升‘三个能力’建设”主题研讨会准备工作的通知》（晋教高[2015]6号）精神，为科学制定学校“十三五”发展规划，推动学校不断提高办学质量，不断促进学校内涵发展、特色发展，提升“三个能力”，全力做好迎接2017年教育部对我校本科教学工作合格评估的各项准备工作。特制定山西工商学院2015年“推动内涵发展、提升‘三个能力’建设”主题讨论活动方案。

一、活动主题

科学制定“十三五”规划，全面提升学校办学水平

二、活动目的

党的十八大提出了“推动高等教育内涵式发展”总体目标，十八届三中全会对深化教育领域综合改革提出了明确要求，作为一所地方应用型普通高等院校要努力适应当前国家高等教育改革发展的新常态，围绕我省内涵发展的总体要求，深化综合改革，积极推进“三个能力”（即科技创新能力、服务综改能力和人才支撑能力）建设，进一步明确办学定位，进一步明确应用型人才的培养目标、质量标准、主要服务面向，研究具体办法，找准工作抓手。最终要在全院校上下形成共识，凝成合力，为科学制定“十三五”规划和全面提升学校办学水平夯实基础。

三、活动时间

2015年7月15日至9月10日

四、组织机构

为切实加强研讨活动工作的领导和有序进行，学院成立工作领导组：

组长：牛三平  徐阳生

副组长：姜根龙  容和平  杨建国  杨力彬  韦川东

武士俊  陈教兰  李常仁  张中华  牛  健

成员：各教学院、部党政负责人，各职能处室负责人

各教学单位要成立相应的活动工作领导组，由单位党政负责人任组长，副院长、副书记任副组长，办公室主任为秘书长，成员为全体教职工。

    五、活动内容

（一）结合学校党委《关于“三严三实”专题教育一、二专题学习研讨安排》通知要求，认真学习领会当前国家推进高等教育综合改革的精神实质，准确把握国家和山西经济社会发展对高等教育的战略需求。

（二）加强顶层设计，全方位研讨学校“十三五”期间的改革、建设与发展的总体规划、工作计划、实施方案、具体举措和保障措施，确保科学性、系统性、整体性、协调性和可操作性。

（三）根据学校的发展目标和办学定位，结合各教学单位的实际，研讨本科各专业应用型人才的培养目标、培养标准、科学研究任务、主要服务面向。

（四）结合“合格评估”工作，围绕经济社会发展需要，研讨符合我校特点的、具有本学院特色的、能够全面推进产教融合，校企合作，服务地方经济社会发展的新思路、新举措、新办法。

六、组织管理

（一）讨论活动在全校范围内逐层开展。主要以十个二级学院、四个教学部以及2个教辅部门等基层教学单位为主，教务处、学生处、教师工作处、科技处、就业指导中心等有关职能部门也要积极开展研讨活动。活动可采取座谈会、研讨会、基层调研、校内问卷调查、征集社会意见等多种方式，形成集思广益、群策群力推动工作的良好局面。学校将在各基层教学单位研讨交流的基础上，组织校级层面的研讨交流。

（二）研讨活动时间：7月15日—9月10日。具体分为四个阶段：

1.宣传学习阶段：7月15日—31日。各单位同时开展研讨活动宣传，认真学习中央、省关于推进高等教育综合改革的各类论述，进一步学习讨论。

2.研讨交流阶段：8月1日—31日。各单位围绕推动内涵发展，开展提升“三个能力”大研讨。研讨活动可通过报告会、研讨会、基层调研、师生问卷调查等方式进行。各教学单位要至少举办2场全体教师的研讨会（座谈会），研讨可按照学科、专业、课程等分组进行；有关职能部门要至少举办1场研讨会。

3.总结提炼阶段：9月1日—10日。各教学单位要形成1份有分量、有价值的研讨活动总结。于8日上午，提交教务处书面总结材料及电子版。由教务处牵头协调有关职能部门梳理汇总成学校层面的书面材料。

4.交流上报阶段：9月10日—15日。在各单位提交研讨活动总结的基础上，召开全校性研讨会议。对优秀的院部总结材料，在全校大会进行公开交流、研讨。9月20日，由院办牵头负责，形成学校层面的研讨活动总结，上报省教育厅。

七、活动要求

（一）各单位工作领导组要高度负责，精心组织，一级抓一级，层层抓落实，不走过场，务求实效。各级领导干部要按照职责分工和任务要求，带头组织、参与活动，带头调查、研究相关问题，要紧密结合本部门教职工及师生的工作、思想实际，组织引导广大师生积极参与研讨活动。要广泛倾听意见建议，指导做好具体工作，最终形成高质量的研讨活动总结，用研讨成果指导各项工作，推进各项事业持续健康发展。各单位组织的座谈会、研讨会要做到召开有记录，活动有成果。