一、市场调研：为了积极响应我院应用型人才培养的目标，在人才培养方案的修订中，对就业市场的调研是保证应用型人才培养的基础。紧密结合一线幼儿园对幼儿园教师专业素养的需求来确定本专业的教学、实践体系。通过调研我们发现如下特点：

  （一）幼儿教师缺口巨大，主要表现在幼儿毛入园率比我省为89.06%，国家规定为95%；师幼比：我省为1：18.75，国家规定为1：7-9；

    （二）幼儿教师入职平台提高，对本科学前教育专业毕业生需求增大；

（三）保育知识与能力要求提高；

（四）个性化需求增加，具备幼儿推拿保育、早期教育、蒙氏教育等等能力的毕业生更受市场欢迎。

二、修订人才培养方案

（一）修订目标：形成科学有效的人才培养方案

（二）修订人才培养方案的基本原则与具体方法：

基本原则：重视核心素养 、强化实践能力、突出一技之长、引导分流发展、符合专业标准、满足市场需求。

具体方法：首先，开全教育部规定的本专业的主干课程，为学生从事本专业奠定核心素养的基础。其次，建立模块化的选修课程体系，为学生个性化发展提供支持。再次，构建实践教学体系，为提升学生能力、实现应用型人才培养提供条件。

处理好几个关系：一是理论与实践的关系；二是必修与选修的关系；三是课内与课外的关系

通过认真讨论与修改，形成了由两个课程平台、一个体系、第二课堂组成的专业课程体现。这一课程体系体现人才培养目标，呈现出既重核心素养又重分流发展、既重理论学习又重技能训练、既重吸收又重展现、使学生得到全面锻炼与提高的特点。同时人才培养方案也是进行专业建设的基础