山西工商学院师德师风考核办法

一、目的

为贯彻教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和山西省教育厅《山西省高等学校教师职业道德考核办法》（试行）精神，进一步加强我校教师职业道德建设，建立健全师德建设长效机制，特制定本办法。

二、考核对象、内容及原则

（一）考核对象

全校教职工

   （二）考核内容

    针对岗位职类进行分类考核，具体考核内容详见测评附件。

（三）考核原则

坚持价值引领，以社会主义核心价值观为我校教师崇德修身的基本遵循；坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，增强我校师德建设的针对性和贴近性；坚持以人为本，尊重教师主体地位，激发高校教师的责任感和使命感；坚持公平公正，注重宣传教育、示范引领，以政策保障、制度规范、法律约束相统一。

三、考核组织机构

（一）学校成立师德师风考核领导组，负责组织、指导、协调全校师德师风考核工作，审定考核结果；各二级学院、部成立师德师风考核小组，具体组织本学院教师师德师风考核工作。

（二）机构人员

组  长：校长、党委书记；

副组长：分管教学的副校长；

成  员：教师工作处、人事处、教务处、科技处、学生处、各院部党政负责人。

四、考核方法和程序

    （一）考核方法

师德师风考核每年开展一次，与岗位年度考核统一进行。由各二级学院、部配合组织进行考核评价。

（二）考核程序

    1. 综合评议

由各分管职能部门负责，各院部负责人落实组织本学院师生从领导评价、学生评价、同行评价等不同的维度开展，按照考核结果得分，评定结果分为优秀（90-100）、合格（80-89）、基本合格（60-79）和不合格（59分及以下）四个等级。确定考核不合格者要向教师说明结果，听取教师本人意见，所在院部负责人负责上报。

2. 结果公示 

    结果进行审核后统一公示，由院部统一组织，在学院公开栏、学校内网等平台，面向本学院师生公示5个工作日。

3. 记入教职工档案

    教职工本人对院部评定结果有异议，或公示后有情况反映的，由职能部门对有关情况进一步核实，依据相关规定，做出综合评定。教师对院部核实后做出的综合评定仍不同意的，可在得知结果后一周内向学校师德师风考核领导组申诉。教职工本人不申诉或逾期的按照院部综合评定结果确定。

五、师德师风考核认定不合格的情形

根据教育部2014年10月出台的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中规定的，有下列情况之一者，考核结果为不合格：

1. 有违背党的路线方针政策、损害国家形象和人民利益、影响社会稳定和校园和谐、损害学生合法权益和学校合法权益、宣扬邪教和宣传封建迷信和其它不利于学生健康成长言行的；

    2. 有从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为、以陈旧的教学内容和落后的教学方法敷衍学生、拒绝学生合理要求的；

    3. 有压制打击不同学术流派和学术观点的专制行为；有学术失范和学术不端行为；有弄虚作假、抄袭剽窃，篡改侵吞他人学术成果，违规使用科研经费，重复发表自己的科研成果的；

    4. 有滥用学术资源和学术影响谋取个人私利的；有在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊的；

    5. 有索要或收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物或通过向学生推销书刊等商品获取利益的；

    6. 有对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的；

    7. 其它违反教师职业道德行为规范，如：辱骂学生或同事、打架、无端挑衅滋事且造成不良影响和后果的。

六、考核结果运用

    （一）教职工师德师风考核的结果将作为个人年度考核的基本条件。

（二）师德师风考核结果为“基本合格”的教师，在一年内不得晋升高一级职称、不得参加岗位职级评定，不得参加评优评先、评选骨干教师称号；考核结果为“不合格”的教师，学校将其做出调出教师岗位甚至解聘处理。

（三）师德师风考核结果记入教职工档案。

七、师德监督体系

（一）各学院要及时纠正师德不良倾向，做好劝诫、督促整改工作。学校师德考核组设立办公室，各职能部门具体负责有关情况的收集、汇总。师德师风考核组对师德师风问题要做到有诉必查，有查必果，有果必复。

（二）建立问责机制。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究各院部、师德师风考核组成员单位主要负责人的责任。

八、本办法自2017年3月新修订，由教师工作处负责解释。