山西工商学院关于

建立健全师德师风建设长效机制的实施办法

一、目的

为了贯彻落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《高等学校教师职业道德规范》等相关文件精神，进一步提高教师队伍职业道德水平，加强教师队伍工作作风建设，进而全面提升人才培养质量，促进我校改革发展，结合我校实际，特制订本实施办法。

二、基本原则

（一）坚持价值引领。要以社会主义核心价值观作为教师崇德修身的基本遵循，引领教师带头培育和践行社会主义核心价值观。

（二）坚持师德为上。要以立德树人作为师德师风建设的出发点和落脚点，增强师德师风建设的针对性和贴近性，培育教师高尚道德情操。

（三）坚持以人为本。关注教师发展诉求和价值愿望，落实教师主体地位，激发教师的责任感和使命感。

（四）坚持改革创新。不断探索新时期师德师风建设的规律和特点，借助教师喜闻乐见的方式方法，增强师德师风建设的实际效果。

（五）坚持责任追究。师德师风建设是一项系统工程，必须齐抓共管。各级党组织对本单位、本部门的师德师风建设承担主体责任，党政领导“一岗双责”，坚持有责必究。

三、具体要求

（一）组织层面。学校要成立主要校级领导任主任，各部门主要负责人为成员的学校师德师风建设工作委员会；各教学单位要成立主要负责人任组长，相关管理人员为成员的本单位师德师风建设工作组。

（二）制度层面。各相关责任单位要以国家、地方相关政策、法规为指导，建立教育、宣传、考核、监督、激励与奖惩相结合的、可操作性强的师德师风建设考核评价监督管理制度。  

四、组织保障

为确保师德师风建设工作运行通畅、落实有力，成立山西工商学院师德师风建设工作委员会，各教学单位成立师德师风建设工作组。

（一）学校师德师风建设工作委员会

主任：校级领导

成员：各部门主要负责人

校师德师风建设工作委员会下设办公室。

    主要职责：负责学校师德师风建设工作的总体规划；协调全校师德师风建设工作；研究制定师德师风建设的相关政策、制度；督导各单位师德师风建设工作的开展。

（二）教学单位师德师风建设工作组

组长：各单位主要负责人

成员：相关管理人员

主要职责：结合学校师德师风建设总体部署，落实完成好本学院师德师风建设工作；制定本单位师德师风建设的具体办法、措施；检查、监督、考核本单位教师师德师风情况。

五、实施路径 

（一）方法

1.上下齐动，各司其职

    要形成学校统一领导、高度重视，相关部门齐抓共管、各司其职，全校上下齐心协力、共同参与的工作格局，形成师德师风建设合力，保证师德师风建设工作落实有力。

2.统筹兼顾，突出重点

各单位要密切围绕教学、科研中心工作，把本部门工作与师德师风建设工作紧密结合、统筹部署，以良好的师德师风推动各项工作的落实，以各项工作的实绩巩固师德师风建设的成果。 

3.树立典型，以点带面

各单位要善于发现和挖掘身边的师德师风先进典型，充分发挥先进典型的引领、示范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。要充分发挥领导干部和党员教师在师德师风建设中的先锋模范作用。  

4.分步实施，长抓不懈

各单位要把握师德师风建设规律，有计划、有步骤地推进师德师风建设工作，把师德师风建设纳入教师队伍建设的长远规划，做到师德师风建设长抓不懈、与时俱进。

（二）步骤

1.制度建设

全面加强师德师风建设必须以完善制度为基础，以实施制度为保障。各单位要结合各自职能，建章立制，坚持把师德失范行为关进制度的笼子，以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的惩戒机制，编织一张全方位立体式师德师风建设制度保障网。

2.落实监督

师德师风制度的有效落实离不开监督体系的保障。制度出台后，学校要聘请师生代表担任师德师风监督员，负责检查、巡视教师的师德规范，发现问题及时反馈；建立师德师风投诉举报平台，及时掌握师德师风信息动态，纠正不良倾向和问题。

3.考核评比

在每学期末开展师德师风考核评比活动。考核优秀的予以表彰奖励，设立“师德标兵”等荣誉称号；考核不合格的在职务（职称）评审、岗位聘用、年终考核、评优评先等环节实行“一票否决制”。

六、主要举措

（一）校工会、校团委  

为营造、组织、创建良好师德师风建设氛围，引导大家自觉践行良好师德师风，工会、团委要挖掘组织本身内在的文化资源，拓展教职工喜欢并易于接受的文化教育形式和载体，积极开展内容丰富、形式多样的文体活动和评选活动，将师德师风教育融入各项活动中。

（二）党委宣传部（宣传处）

为营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围，发挥优秀典型的示范表率作用，宣传处要借助各种途径和形式，特别要发挥新媒体作用，广泛开展师德师风宣传教育活动，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体予以大力宣传，同时对不良行为予以曝光。

（三）党委教师工作部（教师发展中心）

为促进广大教师深化以人为本、依法治教、以德治教的理念，引导广大教师树立崇高的职业理想，严守教育教学法规和学术规范，教师发展中心要定期开展以师德师风教育为主题的教师培训，多渠道、分层次地开展内容丰富、形式多样的师德师风教育活动。

（四）人事处 

为强化师德师风建设效果，促进教师提高自身修养，人事处要在各处室、院部考核的基础上，将师德考核与教职工年度考核和评优评先结合进行，严格开展考核工作，合理使用考核结果。

   （五）教务处  

为加强教学管理，严肃教学纪律，构建良好教学秩序，切实提高教育教学质量，教务处要制定《山西工商学院教师教学工作规范》、完善《山西工商学院教学事故认定和处理办法》，严格规范教师的教育教学行为，规范教学工作标准。

（六）科技处 

为维护学术道德、明确学术责任、规范学术行为、严明学术纪律，有效遏制学术不端行为，科技产业处要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，制定《山西工商学院学术违规调查处理实施细则》，对学术不端行为进行明确界定，进一步规范学术不端行为的监督、举报、调查、处理程序。

（七）各教学单位 

为使师德师风建设工作真正落到实处，各院部要高度重视师德师风建设工作，将其在师资队伍建设和育人水平提高过程中一以贯之。要在学校各处室要求的基础上，结合自己学院的具体情况进一步制定本单位《建立健全师德师风建设长效机制的实施办法》。

（八）广大教师 

广大教师要从爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表等方面加强自我教育，自我约束，自我完善，将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质，融入到教育教学、科学研究和服务社会的实践中。

师德师风建设工作需要我们常抓不懈，常抓抓出习惯，抓出长效，在坚持中见常态，在建设中见成效。各级师德师风建设工作组要加强宏观规划和指导，通盘考虑，统筹兼顾；各单位要高度重视，切实把建立健全师德师风建设长效机制提上日程，有计划、有步骤地推进师德师风制度建设；各单位负责人要切实担负起带头协调组织责任，抓好各项建设任务的落实，调动各方面力量共同推进师德师风建设工作，做到部署要早、落实要实、检查要严、实效要好。

七、本办法自2017年1月起施行，由教师工作处负责解释。