作者：[美]彼得*法林 著

            姚晓蒙   陈琼琼   李梅   译

出版社：华东师范大学出版社

版次：2009年6月第1版

推荐语：

本书值得一读再读……提醒我们有更好的或不一样的做事方式。

                                                                       ——《教育评论》（Education Review）

作者与读者交流了有效教育的目标和方法。本书是一场清晰、简练、优美的对话。不管是经验丰富的老教师还是刚上讲台的新教师都将从本书所陈述的案例和建议中受益。

                                                                      ——霍华德 加德纳（哈佛教育学院教授）

这本著作使得大学新教师的教学之路走得轻松便捷、成效显著和愉悦怡人……作者还要求读者从正面审视一些教学中的基本问题：“当教师意味着什么？”“你如何看待你的学生和他们的需求？”也许，并非每一位大学教师都会在脑海中思考这些问题，但是研究表明，对这些问题的看法会促成不同教师在教学上的迥然差异。

                                                                    ——肯 贝恩《做最好的大学教师》作者