“责任在线”学校教育不掉线

                           —纲要概论教研室

一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了2020年春季原有的教育教学计划，这期间开启“停课不停学，学习不延期”的战时状态。截至目前，纲要概论教研室已有序开展线上教学一月有余，收效良好。

一、停课不停研，教师成长不停歇

（一）树师德，增强教师战“疫”中的凝聚力

搭建青年教师培养的线上平台。通过教研室教师微信群，组织教师线上开展“微”系列活动，利用每周线上微教研、微分享、微论坛等形式交流，采取每周线上“晒”系列评比方式，晒基本功、晒专业技能等，将阅读、硬笔书法、朗诵、创编等有机结合，促进了青年教师基本功的快速提升。

（二）强师能，增强教师专业战斗力

为提高教育教学质量，提升教师专业水平，教研室发扬“三牛精神”，依托各种线上优秀教育资源，切实提升教师专业技能，开展工作卓有成效。

 在学生居家学习环境下，网络技术成为支撑学生学习的“硬技术”，教师指导、引导、干预学生学习必须依赖平台、网络和各种教学工具，这对教师现代教学技术能力提出了更高的要求，对部分老教师而言会面临更大的困难和挑战。为此，教研室不定期推送相关文章，定期组织新老教师进行相关经验交流总结，切实增强教师专业战斗力。

二、停课不停教，线上教学不掉线

（一）常规管理精细化

为了保障线上授课的规范管理，克服现场办公困难，每周定期召开教研室会议。为了严格规范管理，克服隔空管理难题，学校专门成立督查小组，每一位老师的教学群都会进驻教务处教师进行监督反馈工作，反馈内容公示给全体教师，便于及时整改。

（二）隔空答疑显担当

在线上授课中，要求教师严格执行“5+1”环节，即线上授课操作5环节：一是每节课前5分钟，有老师的准备提示；二是开始上课有老师的语言组织；三是有上课链接；四是有课堂互动；五是有课堂小结。

同时做好相关在线固定答疑互动环节。为方便学生，老师对班内学生私聊答疑不限时，随时提问随时解答。如张秀英老师、刘晋杰老师，每天在线私聊解答学生的疑问，谈心内容不光涉及课内，还有很多课外内容，包括体育锻炼、心理开导等方面。

不让空间的距离变成教学上的隔阂、不让问题堆积到第二天是老师们的目标。从开展线上教学至今，学生在学习中遇到的问题和困惑得到及时解答，学生的学习热情也被激发，比在校时更积极地与老师进行互动。

（三）提升线上授课新技能

教研室向部门教师征集线上教学中“我的教学小妙招”，老师们把用畅言晓学朗读法、笔记思维导图整理法、任务编号法、课程计划任务清单自主管理法、联系实际生活师生共鸣法、亮点展示法等一个个小妙招进行交流和分享。同时还征集了“我的线上教学反思和思考”，老师们通过自我反思，改进教学方法和方式，探索对学生评价的形式，以及教学中遇到的困惑和难题，通过教研组成员之间的思想碰撞，切实提升线上教学新技能。

每一个工商人用担当诠释使命，靠作为永葆初心。本学期我们会面对新形势、新任务，立足创新，突出特色，努力提高教育教学质量，促进学生的全面发展！

（文字  孙艺婧）